本文摘要：

刘深的生产教学表现一直是哈尔滨职业大学关注的问题。

刘深的生产教学表现一直是哈尔滨职业大学关注的问题。生产和成长需要人才，人才的培养离不开生产实践。

产学结合是两者良性互动的必然要求。哈尔滨职业学院重点建设两大专业群：一是智能制造机电一体化专业群；另一个是电子商务专业群，尤其是去俄罗斯的电子商务专业群。哈尔滨职业学院通过深化产教结合，努力构建全新的创新机制和创新生态。

一方面，人才和科技融入生产是促进产业增长和创新的强大动力；另一方面，可以使产业增长领域的前沿创新需求和实践经验成为推动教育转型升级和人才培养模式创新的强大动力。

疫情给职业教育带来了创新和创新，随之而来的是就业形式和就业需求的变化。从“六保”到“六保”，就业是第一位的。

就业是经济的晴雨表。就业关系民生，关系社会安宁。如何让职教生成为龙江振兴成长需要的人才并“养好”？刘深也有自己的看法。

今年7月，人力资源和社会保障部、统一市场总局和国家统计局正式公布了“区块链工程技术人员”和“互联网营销人员”等9个新职业。从此，在镜头前“喊麦”“带货”的主播也做到了完全的职业化，有了正式的职业名称。刘深认为，这不仅是国家对新兴产业的认可和规范，也为职业教育的发展提供了更清晰的偏差导向。

6月底，哈尔滨职业技术学院与尚赫(中国)控股有限公司、哈尔滨氧健科技有限公司等企业合作共建“网络名人学院”，开展第一批网络名人师资培训，并开展“万主播千里播龙江助振兴”等公益活动。

这是哈尔滨职业学院“网络名人学院”建设的关键一步，也是哈尔滨“网络名人”经济领域校企互助的新实验。

深化产教融合 倒逼教学模式革新

中国特色高水平高职院校建设单位、“全国50强高职院校服务荣誉”、“全国50强高职院校国际影响力”、“全国50强高职院校教学治理”、“全国50强高职院校学生治理”、“全国50强创新创业典型历史高校”.一个结果凸显了哈尔滨职业大学近年来的快速发展。

停课，继续学习，离校，远离教学。

与线下教育相比，在线教学不仅打破了课堂的空间限制，而且有助于提高教学效率。刘深说：“如果学生在网络课堂上遇到问题，可以直接向老师求助，或者在平台上进行小组交流。这在过去的单一教学中是不可想象的。

网络课程改变了教育方式，也在推动教学模式的创新。”

刘深的表现面临疫情。

哈尔滨职业学院做了周密的准备，并有应对的打算。为网络教学的顺利持续发展做好各种调研和准备。所有教师都努力适应网络教学的新形势，建设高质量的网络课堂，全力以赴提高网络教学质量，确保网络教学的同质性和等效性。

一方面，学校构建了线上线下相结合的新型教学模式，不断推进课堂教学创新，设置了8次教学时间表，早期准确分析判断在线教学情况，对各年级、各专业的教学进行统筹规划

哈尔滨职业学院学生通过互联网上课。图片由哈尔滨职业技术学院提供

图片由哈尔滨职业技术学院毕业典礼提供

刘深说：“就业率是衡量一个学校幸福与否的重要指标。每个兄弟学院都很重视这个数字。就哈尔滨职业学院的就业形势而言，我们面临的不是人数的问题，是能否就业的问题，而是如何保证学生的高质量就业。

今年，我们为毕业生推荐了大约13000份工作。今年，我校2020年3421名毕业生就业率达到73.73%。

在这种情况下，人才的落地率就显得尤为重要。我们不仅要让学生获得高质量的就业，还要让学校努力争取更高的人才落地率。”

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面临疫情在线职业教育如何“进化”与“突围”？后疫情时代职业教育如何探索新的生长模式？哈尔滨职业技术学院院长刘申在接受国际在线黑龙江频道专访时举行了详细解答。

共建“网红” 学院 让职业教育乘“云”腾飞

刘申说：“在黑龙江省教育厅、哈尔滨市委市政府的鼎力大举支持下哈职院生长的速度很是快。结果对我们来说既是勉励又是推动。我们清醒地认识到大学不是排名排挤来的大学是靠它的文化靠它的办学理念靠它依法依规地办学、稳步前进而取得的。

哈职院无论是从教育部中特高院校建设的要求还是哈职院自身生长的一定需求我们一定能够把这所学校办成一个开放共享的高职院校。到2035年我们力争把哈职院打造成一流水平的高职院校并为世界职业教育孝敬‘哈职方案’。”

高职院校是以提升技术技术人才造就质量为焦点对市场导向格外敏感。

因此各高职院校精密对接国家重点工业和战略性新兴工业实时对招生专业做出增加、调减或停止招生的调整。哈职院也不破例。

据刘申先容早在2017年哈职院就提出了要打造“网红”学院的想法并举行了富足的调研和准备。这一步哈职院走在了前面抢占了先机。

刘申说：“中国‘网红’看东北东北‘网红’看哈尔滨。开放共享的文化一直是哈尔滨文化的主基因。随着经济社会的不停生长就业市场对劳动者的需求也在不停变化职业教育须实时洞察情况变化和社会需要适应市场对人才的需要。

特别是常态化疫情防控期间实体经济受到打击众多商家纷纷转向线上动员了‘网红’经济的蓬勃生长。哈职院必须抓住这个时机通过生态地培育使‘网红’工业能够生态地发展。”

“万名主播万里行直播龙江助振兴”公益运动启动仪式现场 供图 哈尔滨职业技术学院

哈尔滨职业技术学院院长刘申（右）接受国际在线黑龙江频道专访 摄影 尹瑞

刘申认为职业教育的生命力体现在连续为社会提供高素质的职业人才实现稳就业和企业高质量生长双赢。近年来哈职院通过强化职业技术造就、设置市场紧俏专业等举措“升级自我”让结业生成为抢手人才为宽大学子实现梦想添翼助力。

推行精准育人 让人才“留得住用得好”

更值得一提的是职业教育需要一定的理论知识基础或科学原理支撑的同时更需要应对技术技术的迅速变迁而不停学习需要从实践中获取履历。因此疫情期间哈职院关于校企互助、产教融合的事情始终没有中断。7月22日哈职院与哈尔滨市经济技术开发区配合建立工业学院服务经开区中小微企业近两万家。

哈尔滨市经济技术开发区工业学院建立仪式现场 供图 哈尔滨职业技术学院

在科技的支撑下云端的网课买通了现实的阻隔让“不停学”成为可能。平台、学校、教师、家长和学生齐心协力完成了一次前所未有的教育挑战。而在线上汹涌澎拜的背后一场信息化教学的革新也在悄然举行。

刘申表现“网红”学院完成首批“网红”教师培训后哈职院将围绕“四个点”开展社会服务。一是负担“网红”培训授课任务营造风清气正的网络生态情况；二是在哈尔滨市政府的支持下为“网红”提供国家级共享型永久性技术角逐基地；三是到场“中国好‘网红’电商直播带货大赛”、网络直播文明论坛、学术讲座等一系列特色运动；四是面向俄罗斯开展“网红”培训为建设对俄互助中心都会孝敬职教气力。

国际在线黑龙江频道报道（吕丹丹 于灵爽）：年头以来新冠肺炎疫情让全国开始了一次史无前例的大规模在线教育实战。

推出线上课程642门921门次开课率到达93.9%；为结业学子提供13000多个就业岗位就业率到达73.73％……哈尔滨职业技术学院顶住了疫情给在线教育教学带来的庞大压力不光交出了一份较为满足的答卷还化危为机通过此次在线教育理念的“启蒙”运动促使职业教育的信息化进一步生长为职业教育深条理、系统性厘革埋下了伏笔。

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